Deprecated: Function ereg() is deprecated in /var/www/vhosts/sgencreteil.ouvaton.org/httpdocs/ecrire/inc/lang.php on line 32 Deprecated: Function ereg_replace() is deprecated in /var/www/vhosts/sgencreteil.ouvaton.org/httpdocs/ecrire/inc/acces.php on line 38 Deprecated: Function ereg_replace() is deprecated in /var/www/vhosts/sgencreteil.ouvaton.org/httpdocs/ecrire/inc/acces.php on line 39 Deprecated: Function ereg_replace() is deprecated in /var/www/vhosts/sgencreteil.ouvaton.org/httpdocs/ecrire/inc/acces.php on line 40 Deprecated: Function ereg() is deprecated in /var/www/vhosts/sgencreteil.ouvaton.org/httpdocs/ecrire/inc/flock.php on line 60 Deprecated: Function ereg() is deprecated in /var/www/vhosts/sgencreteil.ouvaton.org/httpdocs/ecrire/inc/filtres.php on line 560 Deprecated: Function ereg() is deprecated in /var/www/vhosts/sgencreteil.ouvaton.org/httpdocs/ecrire/inc/filtres.php on line 561 Deprecated: Function ereg() is deprecated in /var/www/vhosts/sgencreteil.ouvaton.org/httpdocs/ecrire/inc/filtres.php on line 609 Deprecated: Function ereg() is deprecated in /var/www/vhosts/sgencreteil.ouvaton.org/httpdocs/ecrire/inc/filtres.php on line 619 Deprecated: Function ereg() is deprecated in /var/www/vhosts/sgencreteil.ouvaton.org/httpdocs/ecrire/inc/texte.php on line 1419 Deprecated: Function ereg() is deprecated in /var/www/vhosts/sgencreteil.ouvaton.org/httpdocs/ecrire/inc/texte.php on line 1419 SGEN-CFDT de l’Académie de Créteil : Aménagement du temps scolaire : ce que le Sgen-CFDT revendique
Logo

Syndicat général de l'Éducation nationale


SGEN-CFDT de l’Académie de Créteil

  • Accueil
  • > ECOLES
  • > RYTHMES SCOLAIRES
  • 25 décembre 2009

    Aménagement du temps scolaire : ce que le Sgen-CFDT revendique

    Adapter l’école aux rythmes de l’enfant,
    c’est mieux répartir l’effort dans le temps

    Diversifier les activités dans la classe :
    - Alterner dans le temps de classe quotidien travaux individuels, recherches en groupe, expérimentations, expression orale et écrite, ...
    - Donner toute la place prévue par les programmes aux activités sportives, culturelles et artistiques,
    - Définir les programmes en termes nuancés selon les stades attendus d’acquisition de chaque notion afin d’en finir avec l’obsession ravageuse du programme à terminer.

    Modifier le calendrier :
    - respecter l’alternance 7/2, deux semaines étant la durée nécessaire à une bonne récupération.
    - étaler l’année scolaire,et donc nécessairement réduire la durée des grandes vacances.Celles-ci constituent,en particulier pour les élèves en difficulté, une période de jachère d’autant plus dommageable que pendant les périodes de classe, la surcharge de travail nuit aux acquisitions fondamentales.

    Modifier la journée :
    - Réduire la journée de classe et moduler le temps quotidien de classe selon l’âge
    - Organiser la journée de l’enfant en collaboration avec les autres professionnels (animation, danse, arts plastiques, théâtre, sport...) en particulier dans les zones les plus défavorisées
    - Programmer les activités de classe en prenant en considération les apports des chronobiologistes.
    - Apporter une attention particulière aux temps d’accueil, à la répartition des pauses, à tous les temps intermédiaires.

    Fonctionner par cycles :
    - Alléger les effectifs et affecter à chaque école, proportionnellement aux difficultés scolaires constatées, des enseignants supplémentaires (spécialisés, à compétence particulière ou polyvalents) afin de rendre possible les décloisonnements et la constitution des groupes selon les besoins
    - Mise au point de modules de formation concrets sur les techniques d’organisation d’une école fonctionnant par cycles,
    - Redéfinir le temps de service des enseignants pour y inclure 3 heures de concertation par semaine.

    Établir un contrat éducatif local (CEL) :
    Les Contrats éducatifs locaux doivent être conçus pour aménager les différents temps de l’enfant dans le cadre d’un projet concerté entre les partenaires de la vie de l’enfant.Ils doivent permettre de concilier de façon harmonieuse vie familiale et sociale,école, loisirs, et repos.

    Aménager l’espace :
    - Modifier les obligations minimales de surfaces de construction afin d’évoluer vers des normes plus conformes aux besoins pédagogiques d’aujourd’hui : BCD, salles supplémentaires pour l’informatique, les activités scientifiques, les actiivités de groupe...
    - Embellir le cadre de vie de l’enfant par une architecture, des équipements, une décoration soignés
    - Améliorer l’insonorisation en particulier des espaces de vie commune (salles de restauration, BCD, garderies, préaux...) et l’éclairage des salles de classe
    - Transformer les cours de récréations en réel espace de jeux
    - Prévoir des espaces de repos et, en particulier, les places de dortoir en maternelle.

    Aménager le temps de l’enfant,
    c’est adapter l’école aux besoins de l’enfant