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Syndicat général de l'Éducation nationale


SGEN-CFDT de l’Académie de Créteil

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  • 7 décembre 2007

    PISA, PIRLS : des évaluations qui interrogent

    Le Café Pédagogique consacre, sur son site, un dossier complet sur les résultats de ces deux évaluations internationales concernant les systèmes éducatifs.

    Nul doute qu’en pleines négociations sur le devenir de l’école primaire et le métier enseignant, ces éléments de réflexion seront présents dans toutes les têtes.

    Nul doute aussi qu’il n’est pas possible de construire des revendications sans regarder de près les constatations établies.

    Pour le SGEN-CFDT : Pisa donne l’occasion de changer l’Ecole

    "Ne nous disputons pas autour du thermomètre et attaquons nous aux causes de la fièvre !"

    Le Sgen-Cfdt prend nettement position devant les résultats de Pisa.

    "Faut-il s’interroger longuement sur la place exacte du système éducatif français dans un classement international, alors que tous les observateurs de ce système s’accordent pour reconnaître la « panne » dont il est victime depuis une dizaine d’années : coup d’arrêt à l’élévation générale des niveaux de qualification et échec dans la lutte contre les sorties sans qualification ?".

    Le SGEN-CFDT propose :

    - la reconnaissance des équipes éducatives ;
    - la mise en place d’un système d’évaluation collective des personnels sur la base des projets d’établissement ;
    - une action politique, concertée avec les collectivités locales pour développer la mixité sociale dans les établissements scolaires ;
    - un socle commun ambitieux visant la réussite de tous les élèves".

    Le dossier du Café Pédagogique